Programme des cours 2019-2020
PSYV4800-1  
Psychopathologies de l'adulte et Psycho-gériatrie
  • Pathologies psychiatriques : adultes
  • Pathologies psychiatriques : personnes âgées
Durée :
Pathologies psychiatriques : adultes : 36h Th
Pathologies psychiatriques : personnes âgées : 14h Th
Nombre de crédits :
Bachelier de spécialisation en santé mentale et psychiatrie3
Nom du professeur :
Pathologies psychiatriques : adultes : Gérald DESCHIETERE, Denis HERS
Pathologies psychiatriques : personnes âgées : Gérald DESCHIETERE
Coordinateur(s) :
Nataly FILION, Christine GROULARD
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Pathologies psychiatriques : adultes et personnes âgées
Pathologies psychiatriques : adultes
DESCHITERE G. (15 heures) : 1er entretien Troubles anxieux Trouble bipolaire Troubles de la personnalité Troubles psychotiques
HERS D. (21 heures) : Les troubles de l'humeur (Généralités; Manie; Dépression) Les assuétudes Généralités Troubles liés à l'utilisation d'alcool Troubles liés à l'utilisation de drogues illicites Troubles liés aux abus de médicaments) Le concept d'angoisse en psychopathologie
Pathologies psychiatriques : personnes âgées
Chapitre I: Introduction aux relations entre le vieillissement normal et la physiologie des personnes âgées Chapitre II: Difficultés psychologiqus mineures Chapitre III: Troubles psychopathologiques majeurs Chapitre IV: Réflexions sur les besoins et l'aide aux personnes âgées
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquis d'apprentissage spécifique(s) visé(s) :
M480APathologies psychiatriques : adultes
Au terme de ces quadrimestres, l'étudiant sera capable de : Acquérir les bases théoriques des différentes pathologies psychiatriques des adultes (symptômes et traitements).
M480B Pathologies psychiatriques : personnes âgées
Au terme de ces quadrimestres, l'étudiant sera capable de : Reconnaître des problèmes psychologiques et psychopathologiques des personnes âgées. Identifier les moyens thérapeutiques et les attitudes soignantes spécifiques
Acquis d'apprentissage(s) terminaux visé(s) :
AAT 1 : Analyse à l'aide de la pratique réflexive et de la démarche scientifique ses apprentissages et sa pratique professionnelle. AAT 6 : Elabore une démarche de soins, adaptée à la personne et à la situation, en accord avec le projet thérapeutique et en lien avec les acteurs concernés. AAT 9 : Exerce en mobilisant ses ressources et sa créativité, les actes infirmiers spécifiques à la discipline en tenant compte des différentes dimensions du soin et de la diversité et complexité de celui-ci.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Pathologies psychiatriques : adultes
Cours magistral
Pathologies psychiatriques : personnes âgées
Cours magistral
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Cours magistral
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Disponibles via les enseignants
Pathologies psychiatriques : adultes
Disponibles via les enseignants
Pathologies psychiatriques : personnes âgées
Disponibles via l'enseignant
Modalités d'évaluation et critères :
Examens écrit et oral
PSYV480-A Pathologies psychiatriques : adultes : 70% (40% des 70% D. Hers et 30% des 70% G. Deschitere) PSYV4800-B Pathologies psychiatriques : personnes âgées : 30%
En deçà de 10/20 pour l'une des activités d'apprentissage, le jury décide si ce déficit est inacceptable (en fonction de l'importance du déficit, de sa gravité ou du caractère nécessaire ou indispensable des compétences non acquises) et porte sur une activité indispensable. Dans l'affirmative, le jury peut définir une note pour l'ensemble de l'UE inférieure à 10/20. Cette note est représentative de l'échec. Dans un tel cas, l'unité n'est pas validée, l'étudiant devra représenter les activités d'apprentissage échouées.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin  :
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
Matière de l'évaluation :
Méthodes d'évaluation :
Contact :