Programme des cours 2019-2020
PMOV2110-1  
Méthodologie de la recherche
  • Méthodologie de la recherche
  • Statistique
Durée :
Méthodologie de la recherche : 12h Th
Statistique : 12h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en psychomotricité2
Nom du professeur :
Méthodologie de la recherche : Simon FLEMAL
Statistique : Simon FLEMAL
Coordinateur(s) :
Simon FLEMAL
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Thèmes abordés :
  • Méthodologie de la recherche
  • Statistiques
Méthodologie de la recherche
- Méthodologie de la recherche - Présentation des différents temps logiques de la démarche scientifique : introduction - Partie théorique - Partie méthodologique - Partie pratique - Conclusions - Bibliographie - Construction du projet de recherche et temps de discussion
Statistique
- Introduction - Nomenclature des statistiques descriptives - Présentation de données - Paramètres caractérisant une distribution - Mesure de tendance centrale - Mesure de dispersion
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquis d'apprentissage spécifiques visés : Au terme de l'enseignement, l'étudiant sera capable :
  • De cerner les enjeux et la structure d'un travail de recherche
  • D'identifier une thématique potentielle de TFE
  • De présenter un premier cadre théorique sur la thématique choisie
  • De maitriser et d'utiliser les outils de base en statistique descriptive en lien avec le TFE
Acquis d'apprentissage terminal visé :
  • AAT8 : ACTUALISER SES CONNAISSANCES Actualiser les références théoriques, méthodologiques et de pratiques corporelles en phase avec la pratique psychomotrice et l'évolution de la société
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Méthodes d'enseignement :
Cours magistral, exercices, lecture d'articles, travail de groupe.
Méthodologie de la recherche
Méthodes : Cours magistral, lecture d'articles, confection de groupes de travail
Statistique
Méthodes :
  • Cours magistraux
  • Exercices en auditoire
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Supports indispensables : Power point, exercices, articles
Méthodologie de la recherche
Supports : Power Point, articles
Statistique
Diapositives, exercices
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Méthodologie de la recherche
Références :
  • Albarello L. (1999). Apprendre à chercher, l'acteur social et la recherche scientifique, Bruxelles, De Boeck.
  • Van Der Maren J-M. (1999). La recherche appliquée en pédagogie : des modèles pour l'enseignement. Bruxelles, De Boeck.
Modalités d'évaluation et critères :
Mode d'évaluation :




  • Travail écrit à rendre
  • Examen écrit (résolution d'exercices)
Critères de qualité : terminologie adéquate, rigueur, pertinence, complétude
Pondération des évaluations :
P211A - Méthodologie de la recherche - Travail Ecrit Individuel - Hors session - 50%
P211B - Statistiques - Ecrit à livre ouvert en groupe de 2 - 50%


Important
En deçà de 10/20 pour l'une des activités d'apprentissage, le jury décide si ce déficit est inacceptable (en fonction de l'importance du déficit, de sa gravité ou du caractère nécessaire ou indispensable des compétences non acquises) et porte sur une activité indispensable. Dans l'affirmative, le jury peut définir une note pour l'ensemble de l'UE inférieure à 10/20. Cette note est représentative de l'échec. Dans un tel cas, l'unité n'est pas validée, l'étudiant devra représenter les activités d'apprentissage échouées.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin  :
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
Matière de l'évaluation :
Méthodes d'évaluation :
Contact :