ISGV4050-1 : Travail de Fin d'Etudes

Programme des cours 2019-2020

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ISGV4050-1

Travail de Fin d'Etudes

Durée :

Séminaire d'accompagnement au TFE (Séminaire d'accompagnement au TFE) :
TFE - travail autonome (TFE - travail autonome) :

Nombre de crédits :

Bachelier : Infirmier(ère) responsable de soins généraux		16

Nom du professeur :

Séminaire d'accompagnement au TFE (Séminaire d'accompagnement au TFE) :
TFE - travail autonome (TFE - travail autonome) :

Coordinateur(s) :

Langue(s) de l'unité d'enseignement :

Langue française

Organisation et évaluation :

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises :

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement :

Séminaire d'accompagnement au TFE (Séminaire d'accompagnement au TFE)
TFE - travail autonome (TFE - travail autonome)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :

AAT (Acquis d'apprentissage terminaux)
L'étudiant :

Respecte les cadres légaux, réglementaires et déontologiques liés aux contextes et systèmes de sante¿
Intègre une réflexion éthique à sa pratique
Construit son identité infirmière par le développement de son projet professionnel
Développe une pratique réflexive
Exerce un raisonnement scientifique face à une problématique infirmière en utilisant les données probantes en vue d'assurer la qualité des soins
Partage en équipe les informations pertinentes au travers des outils de communication à l'aide des technologies adaptées

AAS (Acquis d'apprentissages spécifiques)
Au terme de l'UE TFE, l'étudiant sera capable :

de rédiger une revue de la littérature (avec des articles en français et en anglais) au sujet d'une problématique issue de la discipline infirmière, comportant une analyse et une discussion.
de faire preuve de réflexivité tant par rapport à la problématique étudiée que par rapport à la construction de son identité professionnelle (cheminement personnel).
de choisir et développer un modèle, une philosophie ou une théorie de soins, issue de la discipline infirmière ou empruntée à une autre discipline, qui donne sens à la question de recherche/à la problématique étudiée.
d'utiliser les données probantes obtenues pour répondre à la problématique étudiée.
de proposer des perspectives d'action pour la recherche, la discipline ou l'enseignement qui soient en cohérence avec l'analyse réalisée et les résultats obtenus.
de faire preuve d'honnêteté scientifique.
de collaborer avec les différents acteurs, et avec ses pairs dans le cadre des séminaires, pour mener à bien le TFE.
de défendre oralement son travail devant un jury.

Savoirs et compétences prérequis :

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :

Modalités d'évaluation et critères :

Epreuve intégrée : 100% des points de l'UE soit 320 points (16 crédits)
Travail écrit: Travail de fin d'Etudes
Défense orale

Stage(s) :

Remarques organisationnelles :

Contacts :

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :

Matière de l'évaluation :

Méthodes d'évaluation :

Contact :